Esta pesquisa foi realizada no contexto do projeto Erasmus +: NEVer TOO Late- Novas Ferramentas para a Aprendizagem na Idade Adulta em conjunto com o consórcio do projeto e foi coordenada por lernraum.wien/VHS Wien. A pesquisa foi desenvolvida em três etapas recorrendo a uma abordagem metodológica mista incluindo 1) pesquisa secundária (examinando documentos internacionais e nacionais relevantes sobre o tema do desenvolvimento de competências básicas), 2) uma análise quantitativa das estatísticas ELINET, assim como 3) uma série de entrevistas qualitativas com estudantes e professores dos países participantes.
Veja abaixo o estudo completo em inglês.