La ricerca è realizzata nell’ambito del progetto Erasmus+: NEVer TOO Late – New Tools for Learning in Adult Age, coordinata da lernraum.wien / VHS Wien e con il contributo di tutti i partner. La ricerca è suddivisa in tre fasi utilizzando un approccio metodologico misto che include 1) una ricerca a tavolino (guardando importanti documenti internazionali e nazionali sull’istruzione delle competenze di base), 2) un’analisi quantitativa delle statistiche ELINET e 3) una serie di interviste qualitative con studenti e insegnanti nei paesi partecipanti. Trovate qui sotto lo studio completo in inglese.